《家庭优势：社会阶层与家长参与》作者是宾夕法尼亚大学著名的社会学家安妮特•拉鲁（Annette Lareau）教授，她对美国家庭教育子女问题进行了广泛、深入和持久的田野研究，2012年当选为美国社会学学会主席。拉鲁的另一本著作《不平等的童年》于2010年由北京大学出版社出版，已为国内读者所熟知。 本书采用质性研究方法，通过对科尔顿（Colton）和普雷斯科特（Prescott）两所小学的家长、老师和学生的访谈和观察，生动地展示了美国社会不同阶层中家长参与子女教育的画卷：家长作为社会阶层的一员，如何将所具有的优势传递给他们的子女。作者以富有感染力的笔触，描述了劳作阶层和中产阶层的家长都希望帮助他们的子女在学校教育中取得成功，然而，处于不同社会阶层的家长能够使用的教育资源种类和数量的不同，导致了他们教育参与的能力不同，因而参与行为的广泛性和深度也大为不同...(展开全部)

梳理俄国等级制度的起源和发展史，聚焦18世纪至20世纪初决定俄国现代发展的重大历史事件及其影响，结合一手文献史料和统计数据，分析俄国各阶层在现代化转型之路上的不同作用。 ☆内容简介 本书是一部关于18世纪至20世纪俄国社会各阶层变化的研究著作。聚焦贵族、工人、市民、农民、僧侣等阶层的产生、发展和演变，从各阶层的形成过程、社会地位、经济及生活状况等角度出发，分析各阶层在不同时代的特征和对社会发展的影响。书中展示了大量的统计数据和具体案例，为研究俄国工业化时期各阶层的生活状况提供了宝贵的一手资料。作者还剖析了社会等级观念在俄国社会的发展，尤其是在现代化转型中的作用、影响。通过本书可更加深刻地理解以贵族为代表的俄国社会各阶层的历史意义。 ☆本书看点 1. 梳理俄国等级制度的起源和发展史。梳理十月革命前俄国社会各等级演变，着重从贵族、工人、市民、农民、僧侣、...(展开全部)

梳理俄国等级制度的起源和发展史，聚焦18世纪至20世纪初决定俄国现代发展的重大历史事件及其影响，结合一手文献史料和统计数据，分析俄国各阶层在现代化转型之路上的不同作用。 ☆内容简介 本书是一部关于18世纪至20世纪俄国社会各阶层变化的研究著作。聚焦贵族、工人、市民、农民、僧侣等阶层的产生、发展和演变，从各阶层的形成过程、社会地位、经济及生活状况等角度出发，分析各阶层在不同时代的特征和对社会发展的影响。书中展示了大量的统计数据和具体案例，为研究俄国工业化时期各阶层的生活状况提供了宝贵的一手资料。作者还剖析了社会等级观念在俄国社会的发展，尤其是在现代化转型中的作用、影响。通过本书可更加深刻地理解以贵族为代表的俄国社会各阶层的历史意义。 ☆本书看点 1. 梳理俄国等级制度的起源和发展史。梳理十月革命前俄国社会各等级演变，着重从贵族、工人、市民、农民、僧侣、...(展开全部)

本书是原创性的学术著作。作者两次卦俄罗斯拜访社会和历史学顶级学者和著名学者，收集了一万余页俄文文献，充分肖取了俄罗斯最新学术研究成果。本书对1917～1991年苏联社会史进行了新的社会学阐释——苏联社会划分为拥有职位权力资源的管理者集团与拥有知识或劳动技能的劳动者集团，在两个社会集团内部，依据权力规模和知识、劳动技能水平，划分为十一个社会阶层。分析了各个社会阶层与经济、政治体制的利益关系、矛盾与冲突，并从社会阶层行为与制度变迁互动的视角，探讨了苏联社会结构嬗变以及苏联的剧变。该书为国内第一部系统研究苏联社会史的学术专著，国家社科基金评审专家评价“该书是一部拓荒性的学术著作，对苏联剧变研究取得了突破性的进展”。

《家庭优势：社会阶层与家长参与》作者是宾夕法尼亚大学著名的社会学家安妮特•拉鲁（Annette Lareau）教授，她对美国家庭教育子女问题进行了广泛、深入和持久的田野研究，2012年当选为美国社会学学会主席。拉鲁的另一本著作《不平等的童年》于2010年由北京大学出版社出版，已为国内读者所熟知。 本书采用质性研究方法，通过对科尔顿（Colton）和普雷斯科特（Prescott）两所小学的家长、老师和学生的访谈和观察，生动地展示了美国社会不同阶层中家长参与子女教育的画卷：家长作为社会阶层的一员，如何将所具有的优势传递给他们的子女。作者以富有感染力的笔触，描述了劳作阶层和中产阶层的家长都希望帮助他们的子女在学校教育中取得成功，然而，处于不同社会阶层的家长能够使用的教育资源种类和数量的不同，导致了他们教育参与的能力不同，因而参与行为的广泛性和深度也大为不同...(展开全部)

桥本健二在本书中将这些人分成年轻人、中年人、老年人等不同人群，描述新下层的诞生、发展和影响，以及日本社会格差扩大、阶层滑落的现实；以调查数据为基础，探讨日本社会阶层的流动及其背后的原因。 何谓新下层？ 日本的新下层是指日本长久以来难以脱离贫困状态的阶级。 当老无所依的危 机感提前向中青年转移时， 当社会阶层的流动性降低、贫困遗传现象日益加剧时， 当贫富阶层就“贫困阶层是否值得救济”这一议题站在对立面时， 直面这些现实的新下层，该如何自救？ 日本社会非正式员工的增加形成了庞大的贫困层，导致贫困率上升。桥本健二在本书中将这些人分成年轻人、中年人、老年人等不同人群，描述新下层的诞生、发展和影响，以及日本社会格差扩大、阶层滑落的现实；以调查数据为基础，探讨日本社会阶层的流动及其背后的原因。 当老无所依的危机感提前向中青年转移时， 当社会阶层的流动性降低、贫困...(展开全部)

《当代中国社会阶层研究报告》由三个部分组成。第一部分是课题组集体研究讨论后撰写的《当代中国社会各阶层研究总报告》，对当前社会阶层变化做了总体分析，提出了以职业分类为基础，以组织资源、经济资源、文化资源占有状况，作为划分社会阶层的标准，把当今中国的社会群体划分为十个阶层，并对每个阶层的地位、特征和数量做了界定：对现有的社会阶层结构做了初步分析，指出了目前中国的社会阶层结构正在向现代社会阶层结构变化，但还只是现代社会阶层结构的雏形，并提出了相应的政策建议。第二部分是课题组部分成员分别撰写的关于产业工人阶层、农业劳者阶层、私营企业主阶层和社会中间阶层等4个专题报告。第三部分是5个地区的分课题组，各自撰写的深圳、合肥、福清、汉川和镇宇等5个市县的社会阶层结构状况的地区个案研究报告。

秩序的维护是任何社会都必须面对的基本统任务，而从社会分层角度来讲，统维护稚呈社会资源和机会的分配机制。本书的基本观点认为，社会排斥和社会团结是任何社会都存在的两种主要分配机制，它意味着国家，社会阶层和个人围绕资源和机会的分配权而在一个复杂的社会关系模式中展开各种争斗与合作。教育是其中的一个核心领域，作者从教育的生存取向和地位取向这一擀性差异出发。集中控讨了国家和社会阶层对教育平等，教育选择的影响方式，并结合实证研究资料过日子一进一步的分析和阐释。

秩序的维护是任何社会都必须面对的基本统任务，而从社会分层角度来讲，统维护稚呈社会资源和机会的分配机制。本书的基本观点认为，社会排斥和社会团结是任何社会都存在的两种主要分配机制，它意味着国家，社会阶层和个人围绕资源和机会的分配权而在一个复杂的社会关系模式中展开各种争斗与合作。教育是其中的一个核心领域，作者从教育的生存取向和地位取向这一擀性差异出发。集中控讨了国家和社会阶层对教育平等，教育选择的影响方式，并结合实证研究资料过日子一进一步的分析和阐释。

“下流社会”这个术语在日本一经出现，立即引爆讨论。这一现象表现在以下三个方面：1.社会“向下流动”的趋势正在世界悄然成形，团块次代这些年龄位于三十岁前半段的年轻人中，阶级意识有向下流动的趋势。2.其最大的特征并不仅仅是低收入，更在于沟通能力、生活能力、工作意愿、学习意愿、消费意愿等的全面下降，也可以说是“对全盘人生热情低下”。年轻一代源源不断加入 “下流社会”，社会下沉的拉力愈来愈大，当全球社会纷纷向下流动。3.作者反对阶级固化，希望通过“机会的全盘平等”来防止社会阶层向下流动。 本书中所说的“下流阶层”并不是挣扎在温饱线上的下层弱势人群，而是基本相当于“中流阶层中的下层”；而“上流”指“中流阶层中的上层”。 中国也正遇到这样的社会趋向性挑战，读者可以从本书中获取警示与经验。